Конспект уроку з алгебри у 8 класі «Тотожні перетворення раціональних виразів» за підручником Істер О.С. (8 клас)

НВК «СЗШ-ліцей» с. Козьови

при Львівському національному університеті імені Івана Франка

Конспект уроку з алгебри у 8 класі

«Тотожні перетворення раціональних виразів»

за підручником Істер О.С.

(8 клас)

                                                            

                                                                                                        Укладено вчителем математики

 Меклеш М.О.

                                                        

Козьова-2015

Тема: Тотожні перетворення раціональних виразів.

Мета: встановити рівень оволодіння учнями основними теоретичними знаннями з теми. Узагальнити і систематизувати їх знання та вдосконалювати навички застосування при розв’язуванні задач. Розвивати  увагу, спостережливість і розширити кругозір учнів. Засобами навчального матеріалу створити умови для усвідомлення цілісності навколишнього світу.

Тип уроку: урок перевірки та коригування знань, умінь  і навичок.

Обладнання: підручник, картки, екз. зб. для 9 кл.

Очікуванні результати:

Учні знають:  теоретичний матеріал з даної теми.

Учні вміють: застосовувати набуті знання до розв’язування вправ і задач

Хід уроку.

І фаза.

а) Організаційна частина.

б) Перевірка домашнього завдання.

в) Актуалізація опорних знань.

а)На дошці записано завдання.

1.     Виправити помилки:                           

                                                                           

а)      б)  в) ) г)-

б) Які вирази ви знаєте? (мето

Вирази

Цілі

раціональні

Цілі рац

Цілі раціон.

Дробово-рац.

ірраціональні

д «Семантична катра»)

2. В якому з випадків правильно розв’язано рівняння:

А)               Б) =0      В) =0

x=                          х=1                    х=-

3.Назвіть  раціональні, цілі раціональні рівняння, дроб. рац. рівняння:

А)       Б) х =х-7                     В)

Таблиця №1

Що знаємо?	Про що хочемо дізнатись?	Про що дізнались?

б) Мотивація.

1.Як розв’язати рівняння вигляду:

?

2.     Дано х+ . Знайти значення виразу

в) Повідомлення теми й мети уроку.

ІІ фаза (інтерактивна вправа)

Учні поділені на 3 ряди: ряд №1, №2, №3.

Завдання для групи №1   (самотійно )  

І варіант                                                                       ІІ варіант

1.     Розв’яжіть рівняння:

                                                                    

2. Дано 2х+7.                                                            Дано .

Знайти значення виразу 4х + ?                          Знайти значення виразу

                                                                                   х+ ?

3.Довести тотожність:

                            (а- ): (3а- )=

Ряд №2,3  (колективна робота з підручником)

Стр. 45. №1,4,6.

Деякі з учні другого ряду розв’язують самостійно завдання на картках.

ІІ фаза.

а) Підбиття підсумків (презентація )

Ряд №1 демонструє сої завдання на дошці, всі колективно аналізуть, задають запитання та відповідають.

 б) Висновок.

·        Що нового дізнались?

·        Чого навчились?

·        Які властивості, означення використали на уроці з попередніх уроків?

в) Повідомлення домашнього завдання.

 Ряд №16201 2), 2051)

Ряд №2, 1:   №194 1.2