Протокол №3

Протокол №3

Засідання методичного об’єднання вчителів

предметів природничо-математичного циклу

«28»грудня  2015 року

Присутні -8

Відсутні-0

Питання внесенні на обговорення:

Слухали :

1.Підсумки проведення  декади "Відкритих дверей у школі"

2.Підсумки та аналіз проведення  шкільних та районних олімпіад.

3. Обговорення  відкритих уроків:

а) з інформатики у 11фм  «Основи веб-дизайну»

б) з алгебри  у 7 кл «Розкладання многочлена  на множники. Метод групування»

в) з фізики у 11 "Трансформатор. Виробництво, передача та використання електричної енергії"

1.Клепуц О.М. підвела підсумки та аналіз проведення декади «Відкритих дверей». Вона зазначила, що відкриті уроки проведені вчителями  були цікавими за змістом структурою побудовані з використанням технології критичного мислення та змішаного навчання.

2.Клепуц О.М., наголосила що у І етапів Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін  брало  брало участь 95 учнів, а ІІ 54 учні. Олімпіади проведено згідно з графіком поведення олімпіад у НВК та графіком проведення олімпіад по відділу освіти Сколівської РДА.

Вчителі-предметники провели значну підготовчу роботу та консультації з метою учнів до проведення  І і ІІ турів предметних олімпіад з базових дисциплін.

3.а)Меклеш М.О., дала аналіз відкритого уроку з інформатики у 11фм. Було відмічено, що урок був проведений цікаво на кожному науково-методичному та організаційному рівнях. Вчителька вміло об’єднала учнів у групи, вдало підібрала кожній групі завдання. Учні активно працювали, їм було цікаво, учитель виступав  в ролі організатора. Підсумок показав, що учні оволоділи знаннями з теми, зрозуміли нові поняття.

б)  Красницька Г.Р. відмітила , що урок з алгебри  у 7 кл «Розкладання многочлена  на множники. Метод групування» був побудований за фазами критичного мислення. В І фазі  «Актуалізації опорних знань» було зроблено структурований огляд знань у вигляді «семантичної карти » методом «знаємо-хочемо дізнатись-дізнались». Було проведено усні вправи на повторення. Після надання учням необхідної інформації було зроблено плавний перехід до ІІ фази «Побудови знань», оголошено тему і очікувані результати. На ІІІ етапі «Консолідації» учні вчилися використовувати здобуті теоретичні знання при розв’язуванні вправ. Учні працювали в диференційованих групах, завдання виконували за рівнем складності своєчасно було задано домашнє завдання, підведено підсумок уроку, словесно оцінено роботу на уроках.

в) Макогін Г.М, зазначила, що урок з фізики у 11 "Трансформатор. Виробництво, передача та використання електричної енергії" відповідав типу інтерактивного уроку. Чітко було сформульовано тему і очікувані результати. Був проведений підсумок уроку методом незакінченого речення «Я знаю», «Я вмію»,»Я можу». Вдало розподілено час уроку. Більше частину уроку займала інтерактивна вправа.

В)

Ухвалили:

1.Оголосити подяку всім вчителям МО, які підготували та провели відкриті уроки. Провести засідання МО природничо-математичного циклу та проаналізувати недоліки у проведенні декади відкритих дверей для батьків та виробити пропозиції та рекомендації щодо вдосконалення такого виду роботи з батьками.

2.Всім вчителям- предметникам продовжити систематичну роботу з обдарованими учнями школи. Проаналізувати недоліки в роботі на певних етапах підготовки до предметних олімпіад.

3. Відкриті уроки проведені вчителями заслуговують хорошої оцінки.

Матеріали засідання МО:

Завдання: здати підбірку методів роботи з обдарованими дітьми, здати конспекти уроків

Голова МО        _______________       О.М.Меклеш